“提升乡村儿童的阅读质量,对深入推进全民阅读、促进教育优质均衡发展、助力乡村振兴,具有现实和长远意义。”市政协委员,民进长寿区委会副主委、长寿区教师发展中心质量监测科科长程小亮建议,补齐乡村儿童阅读短板,促进教育优质均衡发展。
程小亮建议增加阅读资源供给,市财政、市教委设立专项经费,为乡村学校、农家书屋配齐适合儿童阅读的图书品类;建立校园数字阅读平台,为乡村学生提供丰富的图书种类和便捷的阅读方式。
同时,他还建议团市委、市教委联合开展“乡村儿童阅读亲人认领计划”,开发远程儿童共享阅读协助平台,招募在校大学生、教师、文化工作者等群体作为阅读志愿者,与乡村儿童一对一结对子,担任乡村儿童的阅读亲人,通过数字化平台,以在线共读方式陪伴乡村儿童一起读书、讲故事,帮助乡村儿童培养阅读兴趣和阅读习惯。
提升儿童阅读素养也是促进教育优质均衡发展重要的一环。程小亮建议市教委在中小学开设课外阅读课程,由专门的阅读指导教师,指导儿童掌握科学的阅读方法和技巧,提高阅读品位,提升阅读能力;广泛开展学生媒介素养教育,建立科学的网络思维,引导学生养成良好的用网习惯。