“孩子为什么要读书？”“我们到底需要培养什么样的孩子”“应该如何培养孩子？”……今年市两会期间，市政协委员、西南大学附属中学党委书记欧健与记者聊起了家校关系中出现的价值观冲突和认同危机。他呼吁，深化“家校社协同育人”，助推基础教育高质量发展。

家庭、学校、社会三者是学生成长过程中的重要支撑。然而，随着社会多元化发展，欧健经常听到一线教师反映，家长对学校教育的配合度、认同感有所下降。

在欧健看来，目前，在推进家校社协同育人方面，还存在着一些问题：家校目标诉求难达共识，价值观分化明显。不少家长更关注短期学业成绩，还有部分家长对教师的专业度持怀疑态度；家庭教育指导体系尚未全面落地，专业化不足。部分区县、社区尚未形成完善的常态化管理与经费保障机制，导致家庭教育指导资源零散、实效不足；社会参与深度不够，协同育人平台亟待完善，影响协同育人的可持续性和广度。

结合西南大学附属中学近年来积极实践推出的“幸福家长学校”模式，欧健建议，一方面，要强化政府统筹，完善家校社共育工作联席制度。各区县教育行政部门要参照市级机制建立相应统筹平台，将家校社协同育人成效纳入政府履行教育职责评价体系，与未成年人思想道德建设、文明城市创建等工作相结合。

另一方面，提升家庭教育指导服务水平，构建专业化支持体系。具体包括完善家庭教育师资培训与专业队伍建设，精准关注留守儿童、单亲家庭、困境儿童等重点人群，挖掘社会资源优势，促进多元主体协同联动。

此外，还应推广“智慧家校”信息化平台。依托“重庆市家庭教育共享服务资源网络平台”或“网上家长学校”，提供系统性资源包、在线答疑、辅导课程，实现家长和教师的信息对称。（记者 李志峰）